Behaviourism trong giảng dạy là gì?

2024 Tác giả: Michael Samuels | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 01:54

Sự định nghĩa. Chủ nghĩa hành vi là một lý thuyết học tập chỉ tập trung vào các hành vi có thể quan sát được một cách khách quan và giảm giá bất kỳ hoạt động độc lập nào của tâm trí. Các nhà lý thuyết về hành vi định nghĩa việc học không gì khác hơn là việc tiếp thu các hành vi mới dựa trên các điều kiện môi trường.

Từ đó, việc học tập diễn ra như thế nào trong Behaviourism?

Chủ nghĩa hành vi bắt nguồn từ công trình của B. F. Skinner và khái niệm về điều hòa hoạt động. Người theo chủ nghĩa hành vi Tin rằng học tập thực ra xảy ra khi hành vi mới hoặc thay đổi trong hành vi là có được thông qua các mối liên hệ giữa các kích thích và phản ứng. Do đó, sự liên kết dẫn đến sự thay đổi trong hành vi.

Hơn nữa, các nguyên tắc chính của chủ nghĩa hành vi là gì? Căn bản Giả định Chủ nghĩa hành vi chủ yếu quan tâm đến hành vi có thể quan sát được, trái ngược với các sự kiện bên trong như suy nghĩ. Hành vi là kết quả của phản ứng-kích thích (tức là, tất cả các hành vi, bất kể phức tạp đến đâu, đều có thể được thu gọn thành một đặc điểm kích thích - phản ứng đơn giản).

Hơn nữa, các khái niệm chính của chủ nghĩa hành vi là gì?

Các khái niệm chính của chủ nghĩa hành vi bao gồm phương trình kích thích - phản ứng (S-R), điều kiện cổ điển và tác nhân hoạt động, và các quan niệm củng cố và trừng phạt.

Những ví dụ về chủ nghĩa hành vi là gì?

Một ví dụ về chủ nghĩa hành vi là khi giáo viên thưởng cho lớp của họ hoặc một số học sinh nhất định bằng một bữa tiệc hoặc đãi ngộ đặc biệt vào cuối tuần cho những hành vi tốt trong suốt cả tuần. Khái niệm tương tự cũng được sử dụng với các hình phạt. Giáo viên có thể tước bỏ một số đặc quyền nếu học sinh có hành vi sai trái.